
Nos élèves en stage
dans le monde



 
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L'école a défini un
projet pédagogique spécifique qui sancre
sur 3 pôles:
- la formation scientifique et technique
de lingénieur,
- la formation à lobservation et à la
compréhension et la modélisation des phénomènes
naturels liés à la géosphère,
- la formation à léconomie, la gestion
et la communication.
La scolarité est de 3 ans, décomptés en semestre : l’entrée à l’école peut se faire en semestre universitaire 5 (première année de l’ENSG) ou 7 (deuxième année de l’ENSG)
Les semestres 5 à 7 constituent un tronc commun.
Les semestres 8 à 10 permettent des parcours différenciés, avec un stage de fin d’études en entreprise.
Le cursus est ainsi articulé
en deux phases :
- (semestre 5 à 7) qui permettent de donner
à l'ensemble des élèves-ingénieurs
les compléments indispensables dans les sciences de
base de l'ingénieur :
- mathématiques, physique, mécanique, informatique,
langues, gestion et économie ainsi que la formation
de base dans les domaines de la géologie, considérée
à la fois comme une spécificité de l'Ecole
et une stimulation des capacités d'observation.
- . Cette formation différenciée est fondée sur la création de 5 parcours de pré-spécialisation dès le semestre 8 :
- Géotechnique-Génie Civil
-
Gestion de l’environnement, eaux et hydrosystèmes
-
Matières premières minérales
-
Géosciences pétrolières
-
Réservoirs
Ces parcours débouchent, au semestre 9, vers des options
d'approfondissement qui correspondent
directement aux débouchés professionnels, articulées
avec des formations de MASTER.
Des modules optionnels sont aussi programmés et ont
pour but d'apporter aux élèves un complément
de formation d'approfondissement scientifique et professionnel ,en prévision de futures extensions de carrière
et de permettre à l'Ecole de s'adapter plus rapidement
aux nouvelles sollicitations du marché.
Enfin, la formation est complétée par deux
périodes
de stages en milieu industriel
en France et/ou à l'Etranger.
Le premier stage a lieu durant l'été
entre la deuxième et troisième année
pour une durée de six semaines à deux mois.
Un deuxième stage
(travail de fin d'études) correspond au dernier
semestre de la scolarité (semestre 10), il commence vers le 20 mars et s'achève vers le 15 septembre soit six mois.
Il est réduit à quatre mois pour les parcours d'étudiants ou l'approfondissement scientifique est recherché. Une année complète en entreprise est aussi possible entre les 2nde et 3e années de l'ENSG (année césure)
PROGRAMME PÉDAGOGIQUE DE LA FORMATION D’INGÉNIEUR
DOUBLE DIPLÔME
Sous réserve d'être admis à passer en
3ème année, les élèves ingénieurs
ayant fini leur 2ème année peuvent candidater
dans une autre
école ayant signé un accord avec l'ENSG :
EOST (Ecole
et Observatoire des Sciences de la Terre de Strasbourg),
Visualiser
la Convention entre les deux écoles
ENTPE (Ecole
Nationale des Travaux Publics de l'Etat, Vaulx en Velin),
Visualiser
la Convention entre les deux écoles
ENSPM (Ecole
Nationale Supérieure du Pétrole et des
Moteurs, Institut Français du Pétrole, Rueil-Malmaison)
Visualiser
la Convention entre les deux écoles
EPM (Ecole
Polytechnique de Montréal)
Visualiser la Convention entre
les deux écoles
PUC (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro)
Visualiser la convention entre les deux écoles
ANNÉE CÉSURE
Possibilité d'année césure en entreprise
entre la 2e et la 3e année.
PROGRAMMES D'ÉCHANGE
Possibilité de valider sa troisième année
en programme d'échange dans une université à
l'étranger (Grande-Bretagne, Espagne, Allemagne, Etats-Unis,
Suède,...)
Pour les étudiants ENSG, consulter les informations
données sur Intranet.
Europe
Heriot-Watt University (Edinburgh, Ecosse)
http://www.hw.ac.uk/
Faculté Polytechnique de
Mons (Mons, Belgique)
http://www.fpms.ac.be/
Universidad de Barcelona (Barcelone, Espagne)
http://www.ub.es/
Universidad Politecnica de Cataluna (Barcelone, Espagne)
http://www.upc.es/
TU Bergakademie Freiberg (Freiberg, Allemagne)
http://www.tu-freiberg.de/
Technische Universität Clausthal
(Clausthal, Allemagne)
http://www.tu-clausthal.de/
Lulea Tekniska Universitet (Lulea,
Suède)
http://www.luth.se/
Ecole Polytechnique fédérale
de Lausanne EPFL (Lausanne, Suisse)
http://www.epfl.ch/ |
USA
University of Illinois (Urbana champaign, Illinois)
http://www.uiuc.edu/
Colorado School of Mines (Golden, Colorado)
http://www.mines.edu/
34 universités américaines participent
au programme d'échange AE3.
Canada
Mac Gill University (Montréal,
Québec)
http://www.mcgill.ca/
Ecole Polytechnique de Montréal (Québec)
http://www.polymtl.ca/fr/fr/index.php
et d’autres… |
Les moyens pédagogiques
L'ENSG dispose en propre d'environ 20 000 m2
de bâtiments (dont la moitié neufs) situés
à Vandoeuvre-lès-Nancy (Brabois et Pôle
de l'Eau).
Outre des salles polyvalentes et des amphithéâtres,
elle possède
des salles d'enseignements spécialisées en
microscopie, cartographie, techniques d'étude des
roches, informatique, langues, mécanique et hydraulique
et d'une des plus importantes bibliothèques de
France en Géosciences.
L'ensemble des moyens humains et matériels d'enseignement
et de recherche au cœur duquel est située l'ENS
Géologie
fait de Nancy l'une des grandes capitales européennes
dans le domaine des Géosciences. Les nombreuses
relations internationales qui en découlent sont à la
mesure des défis pédagogiques et d'insertion
professionnelle du 21ème siècle auxquels
notre école
se doit de répondre.
Les étudiants de l'ENSG accèdent au potentiel
de recherche de l'ENSG par des travaux pratiques, projets
et stages qui leur donnent accès :
- aux services communs de documentation (SCD)
- aux appareillages de mesures physiques et mécaniques
du LAEGO (ENSG)
- aux moyens logiciels et matériels du LIAD, équipe
GOCAD (ENSG)
- aux microscopes électroniques du Service Commun de
Microanalyse (Université Henri Poincaré)
- à la station pilote de traitement de minerais et
déchets industriels du LEM (STEVAL) |
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